Ein Unternehmen im Bildungsbereich, das Tests abhält, hat fünf Prüfer zur Bewertung des schriftlichen Teils eines standardisierten Aufsatztests eingestellt. Für den Abschluss der Schulung muss jeder Prüfer in der Lage sein, Aufsätze einheitlich mit Standardbewertungen zu bewerten. Jeder Prüfer bewertet 15 Aufsätze mit einer bekannten Standardbewertung.
Der Stichprobenumfang von 15 Aufsätzen ist zu klein für eine angemessene Analyse der Prüferübereinstimmung bei attributiven Daten; mit den Daten kann jedoch veranschaulicht werden, wie ein Arbeitsblatt für die Datenerfassung in Minitab erstellt wird.
Die 5 Prüfer bewerten jeweils 15 Aufsätze; insgesamt werden 75 Bewertungen vorgenommen. In der Durchlaufreihenfolge wird die Reihenfolge aufgelistet, in der die Bewertungen vorgenommen werden sollen. Dreger bewertet Stichprobe 2 und anschließend Stichprobe 13. Standardmäßig werden die Durchläufe innerhalb der Prüfer randomisiert, so dass zuerst Prüfer 1 alle Stichproben bewertet, anschließend Prüfer 2 alle Stichproben bewertet usw. Henschel beginnt seine Bewertungen in Durchlauf 16. Die Bewertungen werden beispielsweise in C4 aufgezeichnet und mit den Standards in C5 verglichen.
C1 | C2-T | C3-T | C4 | C5 |
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DlaufRfolg | Stichproben | Prüfer | Bewertungen | Standards |
1 | 2 | Dreger | -1 | |
2 | 13 | Dreger | 2 | |
3 | 8 | Dreger | 0 | |
4 | 10 | Dreger | 1 | |
5 | 1 | Dreger | 2 | |
6 | 14 | Dreger | -1 | |
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