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| Percentual da variação do processo | Aceitabilidade |
|---|---|
| Menos de 10% | O sistema de medição é aceitável. |
| Entre 10% e 30% | O sistema de medição é aceitável dependendo da aplicação, o custo do dispositivo de medição, custo do reparo ou outros fatores. |
| Maior que 30% | O sistema de medição não é aceitável e deve ser aprimorado. |
| Percentual de componentes de variância | Aceitabilidade |
|---|---|
| Menos de 1% | O sistema de medição é aceitável. |
| Entre 1% e 9% | O sistema de medição é aceitável dependendo da aplicação, o custo do dispositivo de medição, custo do reparo ou outros fatores. |
| Maior que 9% | O sistema de medição não é aceitável e deve ser aprimorado. |
O AIAG também afirma que o número de categorias distintas no qual o sistema de medição divide a saída do processo deve ser maior do que ou igual a 5.
As diretrizes para o estudo EMP de Wheeler classificam o sistema de medição em uma classe com o coeficiente de correlação intraclasse. Wheeler (2006) 2 descreve os cálculos, a saída e as classificações para o estudo cruzado EMP. Em termos práticos, o coeficiente explica quão bem o sistema de medição detecta uma mudança na média do processo de pelo menos 3 desvios-padrão. Sistemas de medição de primeira e segunda classe geralmente têm uma alta probabilidade de detectar tais deslocamentos com um número limitado de testes e subgrupos em um gráfico de controle. Para sistemas de medição de terceira classe, a análise típica adiciona testes ao gráfico de controle para aumentar a probabilidade de detectar uma mudança na média do processo. Um sistema de medição de quarta classe geralmente requer melhorias para monitorar um processo ou para atividades de melhoria de processo.
| Classificação | Correlação intraclasse | Atenuação de sinais de processo | Probabilidade de aviso, Teste 1* | Probabilidade de aviso, Testes* |
|---|---|---|---|---|
| Primeira classe | 0,80 - 1,00 | Menos de 11% | 0,99 - 1,00 | 1,00 |
| Segunda classe | 0,50 - 0,80 | 11 - 29% | 0,88 - 0,99 | 1,00 |
| Terceira classe | 0,20 - 0,50 | 29 - 55% | 0,40 - 0,88 | 0,92 - 1,00 |
| Quarta classe | 0,00 - 0,20 | Mais de 55% | 0,03 - 0,40 | 0,08 - 0,92 |
Os dois critérios levam a conclusões diferentes. As classificações para os estudos EMP de Wheeler são menos rigorosas do que as classificações para estudos de medição R&R que seguem a metodologia AIAG.
| Correlação intraclasse | Porcentagem de variação do processo | AIAG | EMP |
|---|---|---|---|
| 99% | 10% | Aceitável | Primeira classe |
| 91% | 30% | Marginal | Primeira classe |
| 80% | 45% | Precisa de melhorias | Primeira classe |
| 50% | 71% | Precisa de melhorias | Segunda classe |
| 20% | 89% | Precisa de melhorias | Terceira classe |
| 0% | 100% | Precisa de melhorias | Quarta classe |
O desenvolvimento dos critérios AIAG na indústria automotiva é a partir de uma tradição de processos que exigem alta precisão das medições para atender a tolerâncias apertadas. O desenvolvimento dos critérios EMP vem de uma tradição que utiliza o sistema de medição para detectar mudanças na média do processo para atividades de melhoria de processo.
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