Tableau des risques relatifs pour Ajuster le modèle de Cox avec des prédicteurs fixes uniquement

Obtenez des définitions et bénéficiez de conseils en matière d'interprétation pour chaque statistique fournie dans le tableau Méthode.

Risques relatifs

Le risque relatif compare les risques de deux groupes.

Interprétation

Utilisez le risque relatif pour évaluer le risque entre différentes valeurs des variables prédictives. Minitab affiche un tableau distinct des risques relatifs pour les variables catégorielles et continues.

Prédicteur de catégorie

Dans le tableau Risques relatifs pour les prédicteurs catégoriels, Minitab configure la comparaison en répertoriant les niveaux dans 2 colonnes, niveau A et niveau B. Le risque relatif décrit le changement dans la probabilité que l’événement se produise pour le niveau A par rapport au niveau B. Les risques relatifs supérieurs à 1 indiquent que l’événement est plus probable au niveau A. Les risques relatifs inférieurs à 1 indiquent que l’événement est moins probable au niveau A. Par exemple, dans les résultats suivants, le risque de subir l’événement pour les patients au stade IV est 5,5 fois plus élevé que le risque pour les patients au stade I.

Prédicteur continu

Dans le tableau Risques relatifs pour les prédicteurs continus, Minitab affiche l’unité de changement et le risque relatif. Le risque relatif décrit le changement dans la probabilité que l’événement se produise pour une unité de changement. Les rapports de probabilités de succès supérieurs à 1 indiquent que l'événement est plus susceptible de se produire à mesure que le prédicteur augmente. Les rapports de probabilités de succès inférieurs à 1 indiquent que l'événement est moins susceptible de se produire à mesure que le prédicteur augmente. Par exemple, dans les résultats suivants, un patient est 1,02 fois plus susceptible de subir l’événement pour chaque augmentation de 1 an jusqu’à son âge.

Risques relatifs pour les prédicteurs continus

IncrémentRisque
relatif
IC à 95 %
Âge11,0192(0,9911; 1,0481)

Risques relatifs pour les prédicteurs de catégorie

Niveau ANiveau BRisque
relatif
IC à 95 %
Scène     
  III1,1503(0,4647; 2,8477)
  IIII1,9010(0,9459; 3,8204)
  IVI5,5068(2,4086; 12,5901)
  IIIII1,6526(0,6819; 4,0049)
  IVII4,7872(1,7825; 12,8566)
  IVIII2,8968(1,2952; 6,4788)
Risque pour le niveau A par rapport au niveau B

Intervalle de confiance pour les risques relatifs (IC à 95 %)

Ces intervalles de confiance (IC) sont des étendues de valeurs susceptibles de contenir les valeurs réelles des rapports des probabilités de succès.

Les échantillons étant aléatoires, il est peu probable que deux échantillons d'une population donnent des intervalles de confiance identiques. Cependant, si vous prenez de nombreux échantillons aléatoires, un certain pourcentage des intervalles de confiance obtenus contiendra le paramètre de population inconnu. Le pourcentage de ces intervalles de confiance contenant le paramètre est le niveau de confiance de l'intervalle.

L'intervalle de confiance est composé de deux parties :
Estimation ponctuelle
L'estimation ponctuelle est l'estimation du paramètre calculé à partir des données échantillons.
Marge d'erreur
La marge d'erreur définit la largeur de l'intervalle de confiance et dépend de l'étendue des probabilités d'événement, de l'effectif d'échantillon et du niveau de confiance.

Interprétation

Pour évaluer l'estimation du rapport des probabilités de succès, utilisez l'intervalle de confiance. Par exemple, avec un niveau de confiance de 95 %, vous pouvez être sûr à 95 % que l'intervalle de confiance comprend la valeur de la composante de variance pour la population. Un intervalle de confiance qui contient 1 indique que vous ne pouvez pas déterminer que la variable a un effet sur le niveau de confiance spécifié. L'intervalle de confiance vous aide à évaluer la signification pratique de vos résultats. Utilisez vos connaissances spécialisées pour déterminer si l'intervalle de confiance comporte des valeurs ayant une signification pratique pour votre situation. Si l'intervalle est trop grand pour être utile, vous devez sans doute augmenter votre effectif d'échantillon.